Erster Schritt: Wegfall der Großschreibung
einer sofortigen einführung steht nichts
mehr im weg, zumal schon viele grafiker
und werbeleute zur kleinschreibung
übergegangen sind
zweiter schritt: wegfall der dehnungen und schärfungen
dise masname eliminirt schon di gröste
felerursache in der grundschule, den sin oder
unsin unserer konsonantenverdopelung hat
onehin nimand kapirt
driter schrit: v und ph ersetzt durch f, z ersetzt durch s, sch verkürtzt auf s
das alfabet wird um swei buchstaben redusirt,
sreibmasinen und setsmasinen fereinfachen
sich, wertfole arbeitskräfte könen der wirtsaft
sugefürt werden
firter srit: g, c und ch ersetst durch k, j und y ersetst durch i
etst sind son seks bukstaben auskesaltet, di sulseit
kan sofort fon neun auf swei iare ferkürtst werden,
anstat aktsik prosent rektsreibunterikt könen nütslikere
fäker wi fisik, kemi oder auk reknen mer kepflekt
werden.
fünfter srit: wekfal fon ä-, ö- und ü-seiken
ales uberflusike ist ietst auskemertst, di ortokrafi
wider slikt und einfak. naturlik benotikt es einike
seit, bis diese fereinfakung uberal riktik ferdaut ist,
fileikt ein bis swei iare. anslisend durfte als nekstes
sil di fereinfakung der nok swirikeren und
unsinikeren kramatik anfisirt werden.
...und fertik war di holandise sprake!
Der 15. Senat des OLG Celle befindet vatersein.de
in den Verfahren 15 UF 234/06 und 15 UF 235/06
als "professionell anmutend".
Meinen aufrichtigen Dank!
zur Ergänzung die mathematische Variante:
Es gipt keine Katofeln mer
Nach der Mengenlehre nun die Rechtschreibreform: Das macht
den Deutschen keiner nach. Ein an deutschen Schulen
kursierender Handzettel über “Mathe und Rechtschreibung im
Wandel der Zeit”:
Volksschule 1960:”Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für
50 Mark.Die Erzeugerkosten betragen 40 Mark. Berechne den
Gewinn!”
Realschule 1970:”Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für
50 Mark. Die Erzeugerkosten betragen vier Fünftel des Erlöses.
Wie hoch ist der Gewinn?”
Gymnasium 1980:” Ein Agrarökonom verkauft eine Menge
subterraner Feldfrüchte für eine Menge Geld (G). G hat die
Mächtigkeit 50. Für die Menge aus G gilt: G ist 1. Die Menge
der Herstellungskosten (H) ist um zehn Elemente geringer als
die Menge (G). Zeichnen Sie das Bild der Menge H als die
Teilmenge der Menge um G und geben Sie die Lösungsmenge
(L) für die Frage an: Wie mächtig ist die Gewinnsumme?”
Gesamtschule 1990: “Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln
für 50 Mark. Die Erzeugerkosten betragen 40 Mark und der
Gewinn 10 Mark. Unterstreiche das Wort ‘Kartoffel’ und
diskutiere mit deinem Nachbarn darüber.”
Schule 2000 (nach Einführung der rechtschreibreform):” Ein
kapitalistisch priwelegirter bauer bereichert sich an einem sack
kartoffeln um 10 euros. Untersuch das tekst auf inhaltliche feler,
korigiere das aufgabengestaltung unt demonstrire gegen die
lösunk.”
Schule 2010: “es gipt keine katofeln mer”.
When a mosquito lands on your testicles you realize that there is always a way to solve problems without using violence.
Das "Gute" an der Reform ist, dass keiner (kaum einer wirklich) Bescheid weiß.
Im Job mit vielen Kollegen im Alter ab 35/40 ist man eh schon der König, wenn es halbwegs mit Grammatik und Rechtschreibung passt...
Und,
man weiß, dass man alt ist,
wenn man mit die Beispiele (Mathe) von 1960 noch kennt.
Also, ich kenn die nicht *unschuldigpfeif*
neuezeit
So ist das Leben